湖南第一师范学院“专升本”选拔考试

　　《游戏指导和教育活动设计与实施》考试大纲

　　一、主要参考教材与文献

　　1.刘焱编著，幼儿园游戏与指导.高等教育出版社，2012年

　　2.成军，张淑琼，幼儿园教育活动设计与实施，高等教育出版社，2016年

　　3.《3-6岁儿童学习与发展指南》，教育部，2012年

　　4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》，教育部，2001年7月

　　二、考试范围和内容

　　第一部分 幼儿园游戏活动的指导

　　识记：

　　1.儿童游戏的相关理论和学说、儿童游戏的基本特征;

　　2.理解儿童游戏的教育作用;

　　2.角色游戏的概念、结构、特点;幼儿园小、中、大班不同年龄班级角色游戏的特点与指导要点;

　　3.表演游戏的概念、结构、特点;幼儿园小、中、大班不同年龄班级表演游戏的特点;

　　4.结构游戏的概念、特点与分类;幼儿园小、中、大班不同年龄班级结构游戏的特点;

　　5.幼儿园体育游戏的年龄班特点;

　　6.幼儿园智力游戏的特点与指导要点;

　　7.儿童游戏观察的目的与方法。

　　运用：

　　1.角色游戏的一般指导策略，幼儿园小、中、大班不同年龄班级角色游戏的指导要点;

　　2.表演游戏的一般指导策略，幼儿园小、中、大班不同年龄班级表演游戏的指导要点;

　　3.结构游戏的一般指导策略，幼儿园小、中、大班不同年龄班级结构游戏的指导要点;

　　4.幼儿园不同年龄班级体育游戏设计与指导策略;

　　5.智力游戏的设计与指导的策略;

　　6.幼儿园各类规则性游戏活动的评价;

　　7.区域活动环境创设与指导;

　　8.根据各年龄段幼儿的游戏特点和需要，创编游戏，并能进行观察和评价，为幼儿游戏提供有效的支持和指导。

　　第二部分 幼儿园教育活动设计与实施

　　识记：

　　1.幼儿园五大领域教育活动的目标;

　　2.幼儿园教育活动内容的选择。

　　运用：

　　1.根据适宜的教育内容和《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域目标的要求，制定和评价幼儿园健康、语言、科学、社会、艺术教育活动目标。

　　2. 根据幼儿语言发展的特点、幼儿园语言教育的目标设计幼儿园文学作品学习活动、讲述活动、谈话活动、早期阅读活动及听说游戏活动等各类语言教育活动方案。

　　3. 根据幼儿园健康教育的目标要求，选择适宜的健康教育内容，设计符合幼儿身心发展特点的幼儿园健康教育活动方案;根据幼儿园体育活动的目标要求，创编幼儿体育游戏、幼儿体操;设计幼儿园体育活动及户外区域活动方案。

　　4.依据幼儿社会学习的特点与幼儿社会教育的目标，科学地选择社会教育内容，设计专门的社会教育活动方案;与幼儿家庭、社区合作实施社会教育。

　　5.根据地域和季节特点，充分利用社区资源设计幼儿科学活动方案;创设幼儿园科学探索区。根据幼儿身心发展特点，设计、实施与评价幼儿科学活动方案。

　　6.根据幼儿不同数学概念与身心发展的特点，结合幼儿园数学教育的目标要求，选择适宜的教育内容，设计幼儿园数学教育活动方案，并能对幼儿园数学教育活动进行组织与指导。

　　7. 根据幼儿园艺术教育的目标要求，设计幼儿园某一年龄阶段音乐和美术教育活动方案;

　　8.评价幼儿园某一年龄阶段的某一领域教育活动方案。

　　9.根据某一主题及幼儿年龄特点，设计主题网络图，制定主题活动目标。

　　10.能评价幼儿园各类教育活动。

　　三、考核方式

　　1.试卷成绩：满分为100分;

　　2.考试时间：90分钟;

　　3.答题方式：笔试、闭卷;

　　4.题型结构：选择题、材料分析题、设计题，等;

　　5.试题难易度：难度适中。基础题、中等难度题和难题比例分别大致控制在30%、40%、30%。