【摘要】2020年湖南应用技术学院专升本汉语言文学专业《汉语知识与写作》考试大纲。它的主要目的是测试考生的综合素质和能力。包括对《汉语知识与写作》课程各项内容的掌握程度和应用相关知识...
2020年湖南应用技术学院专升本汉语言文学专业《汉语知识与写作》考试大纲
一、考试性质
湖南应用技术学院2020年“专升本”选拔考试是为招收优秀专科毕业生升入本科阶段学习而设置的选拔考试。它的主要目的是测试考生的综合素质和能力。包括对《汉语知识与写作》课程各项内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。考试对象为参加“专升本”选拔的高职高专的专科毕业生。并报考汉语言文学等专业的考生。
二、考试的基本要求
要求考生系统地理解《汉语知识与写作》的基本概念、基本理论，掌握运用理论知识指导实践的方法，要求学生具有听说读写等能力和综合运用所学知识和解决问题的能力，能达到本科阶段学习所需要的素质、知识和能力基本要求。
三、考试方法和时间
《汉语知识与写作》考试采用闭卷笔试，试卷100分，考试时间100分钟。
四、考试内容和考试要求
| 编号 | 考试内容 | 考试要求 |
| 1 | 绪论：现代汉语概述 | |
| 1.1 | 现代汉语的概念 | 识记并理解现代汉语的特点并了解现代汉语的地位 |
| 现代汉语的特点 | ||
| 现代汉语的地位 | ||
| 2 | 语音 | |
| 语音三种属性 | ||
| 语音单位: | 掌握语音三种属性、语音单位的相关知识点 | |
| 2.1 | （1）语音四要素 | |
| （2）举例说明语音的社会属性 | ||
| （3）各种语音单位的概念 | ||
| 2.2 | 声母发音的全面描写 | 综合运用声母发音方法 |
| 根据发音部位与发音方法将辅音进行分类 | ||
| 单元音发音全面描写 | ||
| 舌面元音舌位唇形图 | ||
| 2.3 | “四呼” | 重点掌握相关知识点并能综合应用 |
| 分析韵母结构 | ||
| 正确描述元音的发音方法 | ||
| 复韵母中如何以四呼进行分类 | ||
| 正确分析韵母结构 | ||
| “五度标记法” | ||
| 2.4 | 普通话的声调描写 | 掌握相关知识点并理解 |
| 调值与调类的该年 | ||
| 利用“五度标记法”画出普通话的声调 | ||
| 音节结构特点、拼写规则 | 识记音节结构特点和拼写规则并能综合应 用句子标写拼音 | |
| 2.5 | 音节结构有何特点 | |
| 正确为句子标写拼音 | ||
| 举例说明上声连读可能会出现的音变情况 | 重点掌握音变的综合应用 | |
| 2.6 | 举例说明“啊”在不同情况下的音变情况 | |
| 2.7 | 普通话中的音位有几种 | 理解普通话音位种类相关知识点 |
| 3 | 文字 | |
| 3.1 | 汉字的特点与作用 | 识记汉字的特点并掌握汉字的作用 |
| 3.2 | 汉字的形体与演变 | 掌握汉字的形体与演变并能正确判断字体 |
| 根据图片正确判断字体 | ||
| 3.3 | 6种造字法汉字演变中起何作用 | 重点掌握6种造字法及其作用 |
| 4 | 词汇 | |
| 语素与词的概念 | 识记语素和词概念并掌握词语短语的区别 | |
| 4.1 | 词语短语的区别 | |
| 4.2 | 词汇的结构类型分析 | 识记并综合应用词汇的结构分析 |
| 4.3 | 分析词汇的概念义、色彩义 | 识记词汇的概念义和色彩义 |
| 4.4 | 利用义素分析一组词汇的差别 | 掌握义素和词汇概念 |
| 正确区分语义场 | 理解语义场概念并识记同义词和反义词的作用 | |
| 4.5 | 同义词与反义词的作用 | |
| 区分词汇类别 | ||
| 4.6 | 举例说明古语词、方言词、外来词 | 识记词汇类别相关知识点并能举例说明 |
| 4.7 | 现代汉语词汇的发展主要体现在哪些方面 | 识记现代汉语词汇发展体现的方面 |
| 5 | 语法 | |
| 语法的含义、性质 | ||
| 语法单位和句法成分 | 识记语法的含义、性质和现代汉语的八种句法成分 | |
| 5.1 | （1）语法有什么样的性质。 | |
| （2）简述现代汉语的八种句法成分。 | ||
| 简述划分词类的依据。 | ||
| 简述名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词的语法特征。 | 识记词类划分的依据并综合分析语法特征 | |
| 5.2 | ||
| 了解各类虚词的语法特征。 | 综合运用各类虚词的语法特征及相关词类的区别 | |
| 语气词“的”、“了”和助词“的”、“了”的区别。 | ||
| 5.3 | 区别“对于、对、关于”的用法。 | |
| 区别连词“和”与介词“和”的区别。 | ||
| 短语的结构类型 | 掌握短语的结构类型并综合应用短语的层次划分 | |
| 5.4 | 短语的层次分析 | |
| 5.5 | 句法成分分析 | 理解并综合运用句子成分分析 |
| “把”、“被”字句的特点 | ||
| 分析句子的句型 | 掌握相关句式知识点并综合应用句子 | |
| 5.6 | 转换句子格式 | |
| 指出句子的错误并改正 | ||
| 5.7 | 检查并修改单句病句，并说明理由 | 理解并掌握病句的修改 |
| 分析复句类型: | ||
| 5.8 | 根据复句类型造句 | 掌握复句的类型并综合运用多层复句的划分 |
| 划分多层复句 | ||
| 6 | 修辞 | |
| 句式选择 | ||
| 6.1 | 修辞的含义 | 识记修辞概念并掌握句式的划分 |
| 句式的划分 | ||
| 分析短文所应用的辞格 | 掌握辞格的概念并综合运用辞格 | |
| 6.2 | 运用相应辞格写作小短文 | |
| 分析各辞格的修辞效果 | ||
| 6.3 | 判断语句所用辞格的正误，修改其中的错误辞格 | 判断辞格并修改错误辞格 |
| 7 | 写作 | |
| 写作学: | ||
| 7.1 | （1）写作、写作学、现代写作学、学习写作的方法； | 识记理解写作方法并了解其重要性 |
| （2）作家修养：情感、思想、文化修养及其重要性。 | ||
| 创作过程: | ||
| 7.2 | 积累生活——艺术构思——成文修改 | 理解感悟并实践这创作过程 |
| 文学作品的构成: | ||
| 题材、主题、语言、结构； | 识记文学作品的构成及它们内部的关系 | |
| 7.3 | 内容与形式的关系 | |
| 题材与主题的关系 | ||
| 7.4 | 散文的概念、种类、特点、意境 | 识记散文概念、种类、特点、意境并综合应用 |
| 新闻文体的写作： | ||
| （1）新闻文体的写作特点、原则及写作方法 | 掌握新闻文体的写作方法、特点、原则并了解消息、通讯的写作技巧 | |
| 7.5 | （2）了解消息的写作技巧 | |
| （3）了解通讯的写作技巧 | ||
| 文学文体： | ||
| 7.6 | （1）了解诗歌的写作技巧 | 了解小说、诗歌写作技巧相关知识 |
| （2）了解小说的写作技巧 | ||
| 理论文体 | ||
| （1）了解杂文的写作技巧 | 了解理论文体写作技巧相关知识 | |
| 7.7 | （2）了解社会评论的写作技巧 | |
| （3）了解文学评论的写作技巧 | ||
| （4）了解学术论文的写作技巧 |
五、考试题型及分值分布
1.名词解释：(10分)
2.填空题：(10分)
3.选择题：(10分)
4.判断题：(10分)
5.简答题：(10分)
6.分析应用题：(20分)
7.写作：(30分)
六、教学参考书
1.黄伯荣、廖旭东，《现代汉语》(第六版)，北京：高等教育出版社，2017年6月。
2.曾凡荣、郭虹主编，《现代写作学概论》，湖南：中南大学出版社，2015年7月。
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