湖南人文科技学院 “专升本”

　　《社区工作》科目考试大纲

　　一、考试形式：笔试(闭卷)

　　二、考试时量：120分钟

　　三、卷面分数：100分

　　四、考核内容与要求

　　依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(2018 年)、职业教育国家教学标准和学校本科专业课程标准要求，结高等教育出版社出版的《社区工作》教材(《社区工作》，徐永祥主编，北京市：高等教育出版社，2004.10)，确定《社区工作》考核内容与要求。

　　(一) 社区和社区工作

　　1. 考核内容

　　(1) 社区

　　社区的概念;社区的类型;社区的功能;

　　(2) 社区工作

　　社区工作的涵义;社区工作、社区发展与社区组织;社区工作的目标和特征;

　　(3) 社区工作的社会功能

　　社会福利功能;社会服务功能;社会行动功能;社会稳定功能;

　　2. 考核要求

　　掌握社区的概念、类型和功能;

　　掌握社区工作的涵义、目标和特征;

　　理解社区工作的社会功能;

　　(二) 社区工作发展的历程

　　1. 考核内容

　　(1) 社区工作的早期发展;

　　关于社区工作的渊源;德国的汉堡制和爱尔博福制;英、美的慈善组织协会;英、美的社区睦邻运动;专业社区工作的形成;中国的乡村建设运动;

　　(2) 战后社区工作内容的多元化;

　　联合国倡导的社区发展运动;美国的社区发展合作组织;英国的社区照顾;德国的“邻里之家”;其他国家的社区矫正;世界卫生组织提倡的社区康复;

　　(3) 中国的社区建设;

　　20世纪80年代的社区服务;20世纪90年代以来社区建设的历程;

　　2. 考核要求

　　了解社区工作的早期发展;

　　了解战后社区工作内容的多元化;

　　了解中国的社区建设;

　　(三) 社区工作的价值观、基本原则和理论基础

　　1. 考核内容

　　(1) 社区工作的价值观

　　社区工作的基本价值;社区工作的专业价值特征;

　　(2) 社区工作的基本原则

　　基本原则概述;基本工作原则;

　　(3) 社区工作的若干理论学说

　　基础理论与实务理论;社会系统分析;社会冲突理论;社会交换理论;相关理论;

　　(4) 影响社区工作的现代社会思潮

　　西方马克思主义;新保守主义;社群主义;新女性主义;环境保护主义;

　　2. 考核要求

　　理解社区的价值观;

　　掌握社区工作的基本原则;

　　了解社区工作的若干理论学说;

　　了解影响社区工作的现代社会思潮;

　　(四) 地区发展模式

　　1. 考核内容

　　(1) 地区发展模式概述;

　　地区发展模式的概念;地区发展工作模式的基本假设;地区发展模式的目标;地区发展模式的特点;

　　(2) 地区发展模式的任务和策略;

　　地区发展的任务;地区发展模式的策略;

　　(3) 地区发展模式下工作者的角色和方法;

　　社会工作者在地区发展模式下的工作角色;社会工作者所用到的工作方法;

　　(4) 地区发展模式的讨论和启示;

　　地区发展模式的讨论;地区发展模式对我国农村扶贫和城市社区建设的启示;

　　2. 考核要求：

　　掌握地区发展模式的概念、基本假设、目标与发展;

　　掌握地区发展模式的任务和策略;

　　掌握地区发展模式下工作者的角色和方法;

　　理解地区发展模式的讨论和启示;

　　(五) 社会策划模式

　　1. 考核内容

　　(1) 社会策划模式概述

　　社会策划模式的概念、基本假设、目标与发展;

　　(2) 社会策划模式的任务和策略;

　　社会策划模式的任务内容;社会策划模式的基本原则;社会策划模式的策略;

　　(3) 社会策划模式下工作者的角色和方法;

　　社会策划模式下工作者的角色;社会策划模式的基本步骤;社会策划模式下的工作方法;

　　(4) 社会策划模式的讨论和启示;

　　社会策划模式的讨论;社会策划模式对中国农村发展和城市社区建设的启示;

　　2.考核要求

　　掌握社会策划模式的概念、基本假设、目标与发展;

　　掌握社会策划模式的任务和策略;

　　掌握社会策划模式下工作者的角色和方法;

　　理解社会策划模式的讨论和启示;

　　(六) 社会行动

　　1. 考核内容

　　(1) 社会行动的涵义;

　　社会行动的概念;社会行动的基本假设;社会行动的目标;社会行动的历史;

　　(2) 社会行动的工作策略;

　　社会行动策略与形成的讨论;社会行动的策略与形式;运用社会行动策略的原则;

　　(3) 社会行动中工作者角色与工作方法;

　　社会行动中工作者的角色;社会行动的工作方法;

　　(4) 社会行动的评价与讨论;

　　社会行动的评价;社会行动在中国的适用性讨论;

　　2. 考核要求：

　　掌握社会行动的涵义;

　　掌握社会行动的工作策略;

　　掌握社会行动中工作者角色与工作方法;

　　理解社会行动的评价与讨论;

　　(七) 社区照顾

　　1. 考核内容

　　(1) 社区照顾的历史、理念及目标;

　　社区照顾的缘起与发展背景;社区照顾的基本理念;社区照顾的基本假设;社区照顾的目标;

　　(2) 社区照顾的任务与策略;

　　社区照顾的任务;社区照顾的策略;

　　(3) 社区照顾实施中的专业角色与方法;

　　社会工作者的专业角色;社区照顾的专业技巧与服务方式;

　　(4) 社区照顾的评价与讨论;

　　英国“社区照顾模式”的启发和借鉴;“社区照顾”适用性的讨论;

　　2. 考核要求

　　了解社区照顾的历史、理念及目标;

　　掌握社区照顾的任务与策略;

　　掌握社区照顾实施中的专业角色与方法;

　　理解社区照顾的评价与讨论;

　　(八) 社区工作者

　　1. 考核内容

　　(1) 社区工作者的涵义及使命;

　　社区工作者的涵义;社区工作者的使命;

　　(2) 社区工作者的素质及教育;

　　社区工作者的道德伦理素质;社区工作者的知识结构;社区工作者的能力要求;社区工作者的教育与培训;

　　(3) 社区工作者的角色;

　　专业社会工作者的角色发展;社区工作者的角色;影响社区工作者角色扮演的因素;

　　2. 考核内容

　　了解社区工作者的涵义及使命;

　　了解社区工作者的素质及教育;

　　掌握社区工作者的角色;

　　(九) 社区工作方法与技巧

　　1. 考核内容

　　(1) 社区分析技巧;

　　社区分析;问题及需求分析;社区动力及资源分析;工作项目与计划的制定;

　　(2) 社区工作关系建立和问题介入;

　　社区工作关系建立与维系的原则;社区工作关系建立的过程与方法;介入社区工作的策略;

　　(3) 社区组织工作技巧;

　　社区宣传教育与传媒利用;居民活动组织;社区领袖的培训;志愿者队伍的培训;社区资源整合;

　　(4) 社区项目的评估;

　　评估目的;评估过程及步骤;评估设计;评估方法;

　　2. 考核要求

　　掌握社区分析技巧;

　　掌握社区工作关系建立和问题介入;

　　掌握社区组织工作技巧;

　　掌握社区项目的评估;

　　(十) 社区工作政策及政策分析

　　1. 考核内容

　　(1) 国家与社区关系模式;

　　(2) 社区政策的国际经验;

　　(3) 中国的社区政策及其特征;

　　(4) 社区政策体系与分析;

　　2. 考核要求

　　了解国家与社区关系模式;

　　了解社区政策的国际经验;

　　了解中国的社区政策及其特征;

　　了解社区政策体系与分析;

　　(十一) 社区工作前瞻与发展趋势

　　1. 考核内容

　　(1) 西方社会工作发展趋势;

　　(2) 中国社会工作发展趋势;

　　2. 考核要求

　　了解西方社会工作发展趋势;

　　了解中国社会工作发展趋势;

　　五、题型

　　单项选择题20分(共20小题，每小题 1 分)，

　　多项选择题20分(共10小题，每小题 2 分)，

　　判断题10分(共10小题，每小题 1 分)，

　　简答题32分(共4小题，每小题 8分)，

　　案例分析题18分(共1小题，18分)。

　　六、参考教材

 

　　1.主要教材：徐永祥主编《社区工作》，高等教育出版社，2004年10月出版，普通高等学校社会工作专业主干课系列教材、面向21世纪课程教材。