《学前儿童卫生学*》考试大纲

　　一、课程信息

　　课程名称：(中文)：学前儿童卫生学 (英文)：Hygiene in Preschool Education

　　二、考核目标：

　　1.认同关爱幼儿、重视幼儿保育保健工作的专业信念;具备从事学前儿童保育保健工作良好的情感素质和健康心理状态。

　　2.掌握幼儿健康和保育、幼儿身心发育与保健、幼儿营养与膳食、幼儿生活与教育卫生保健、幼儿疾病与急救等幼儿保育保健工作所必需的的基本知识，渗透生命教育、中国饮食文化教育、安全教育等方面的内容。

　　3.初步掌握幼儿一日生活环节中的各项保育技能，并注重幼儿良好生活习惯与自理能力的培养;能综合运用幼儿生长发育特点、营养与膳食、疾病与急救等知识分析和解决幼儿园保育保健实践中的问题并进行反思。

　　三、考试知识点

　　单元一 绪论

　　【重点、难点】

　　重点：学前卫生学的含义;健康的概念;保育的概念;保育工作的实施

　　难点：从多个角度理解健康和保育。

　　【考核内容】

　　1.1 《学前儿童卫生学》课程相关概念

　　1.1.1 学前儿童卫生学概念

　　1.1.2 学前儿童卫生学研究对象与任务

　　1.1.3 学前儿童卫生学研究内容

　　1.2 相关概念

　　1.2.1 学前儿童健康的标志

　　1.2.2 保育相关概念

　　1.2.3 保育概念

　　1.2.4 学前儿童保育工作的基本内容

　　1.2.5 学前儿童保育工作的实施

　　单元二 学前儿童的生长发育与保健

　　【重点、难点】

　　重点：学前儿童各系统、各器官的发育特点

　　难点：学前儿童各系统、各器官的保育

　　【考核内容】

　　2.1 运动系统

　　2.1.1 基本概念及生理解剖特点

　　2.1.2 学前儿童运动系统的主要生长发育规律

　　2.1.3 学前儿童运动系统的卫生保健

　　2.2 消化系统

　　2.2.1 基本概念

　　2.2.2 学前儿童消化系统的生理解剖特点及生长发育规律

　　2.2.3 学前儿童消化系统的卫生保健

　　2.3 呼吸系统

　　2.3.1 基本概念

　　2.3.2 学前儿童呼吸系统的生理解剖特点及生长发育规律

　　2.3.3 学前儿童呼吸系统的卫生保健

　　2.4 循环系统

　　2.4.1 循环系统的基本概念、生理解剖特点及生长发育规律

　　2.4.2 学前儿童循环系统的卫生保健

　　2.5 神经系统

　　2.5.1 学前儿童神经系统的基本概念、生理解剖特点及生长发育规律

　　2.5.2 学前儿童神经系统的卫生保健

　　2.6 内分泌系统与生殖系统

　　2.6.1 基本概念

　　2.6.2 学前儿童内分泌系统的卫生保健

　　2.7 泌尿系统

　　2.7.1 泌尿系统的基本概念、生理解剖特点及生长发育规律

　　2.7.2 学前儿童泌尿系统的卫生保健

　　2.8 感觉器官

　　2.8.1 基本概念

　　2.8.2 学前儿童感觉器官的卫生保健

　　2.9 皮肤

　　2.9.1 基本概念

　　2.9.2 学前儿童皮肤的卫生保健

　　单元三 学前儿童心理发育与保育

　　【重点、难点】

　　重点：学前儿童心理卫生的概念;学前儿童心理健康的标志;学前儿童常见心理问题的表现

　　难点：学前儿童心理问题的矫治

　　【考核内容】

　　3.1 学前儿童心理卫生及心理健康相关概念

　　3.1.1 基本概念

　　3.1.2 影响学前儿童心理健康因素

　　3.1.3 维护和增进学前儿童心理健康措施

　　3.2 常见学前儿童心理卫生问题及矫治

　　3.2.1 情绪障碍

　　3.2.2 睡眠障碍

　　3.2.3 品行障碍

　　3.2.4 不良习惯问题

　　单元四 学前儿童生长发育规律及评价

　　【重点、难点】

　　重点：学前儿童生长发育的规律

　　难点：学前儿童生长发育的评价

　　【考核内容】

　　4.1 学前儿童生长发育相关概念、规律及影响因素

　　4.1.1 基本概念

　　4.1.2 学前儿童生长发育规律

　　4.1.3 学前儿童生长发育的影响因素

　　4.2 学前儿童生长发育的评价方法及指标

　　4.3 学前儿童生长发育状况的测量与评价

　　单元五 学前儿童在园卫生保健

　　【重点、难点】

　　重点：大脑皮层机能活动的特点;托幼机构一日生活活动各环节的卫生要求;学前儿童游戏活动的卫生;学前儿童体育锻炼的卫生

　　难点：大脑皮层机能活动的特点;学前儿童游戏活动的卫生

　　【考核内容】

　　5.1 幼儿园卫生保健制度

　　5.2 学前儿童大脑皮层机能活动的特点

　　5.3 幼儿园生活活动的卫生保健

　　5.3.1 托幼机构生活制度的制定、执行及执行时应注意的问题

　　5.3.2 托幼机构一日生活各环节的卫生要求

　　5.4 幼儿园教学活动的卫生保健

　　5.5 学前儿童体育活动的卫生保健

　　单元六 学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生

　　【重点、难点】

　　重点：营养的基本概念;学前儿童对各种营养素的需求;学前儿童膳食的特点与配置的原则。

　　难点：各种营养素的功能

　　【考核内容】

　　6.1 学前儿童营养卫生相关概念

　　6.1.1 基本概念

　　6.1.2 各类营养素定义、分类、功能、来源对人体的作用

　　6.1.3 如何做到“科学营养”

　　6.2 学前儿童对各种营养素的需求

　　6.3 学前儿童的膳食特点及膳食制度

　　6.4 托幼机构的膳食卫生

　　单元七 学前儿童身体的疾病及其预防

　　【重点、难点】

　　重点：常见呼吸道疾病的病因、症状、护理和预防;常见消化系统疾病的病因、症状、护理和预防;常见营养性疾病的病因、症状、护理和预防;学前儿童常见传染病及预防。

　　难点：常见呼吸道疾病的护理和预防;学前儿童常见传染病及预防。

　　【考核内容】

　　7.1学前儿童常见疾病及预防

　　7.1.1 常见呼吸道疾病的病因、症状、护理和预防

　　7.1.2 常见消化系统疾病的病因、症状、护理和预防

　　7.1.3 常见营养性疾病的病因、症状、护理和预防

　　7.1.4 常见五官疾病的病因、症状、护理和预防

　　7.1.5 常见皮肤疾病的病因、症状、护理和预防

　　7.2 学前儿童常见传染病及预防

　　7.2.1 常见寄生虫病病因、症状、护理和预防

　　7.2.2 与传染病有关的基础知识

　　7.2.3 学前儿童常见传染病及预防

　　流感、水痘、手足口病、流行性腮腺炎、细菌性痢疾 蛲虫

　　单元八 学前儿童的安全与急救

　　【重点、难点】

　　重点：基本的护理技术和急救技术

　　难点：心肺复苏法

　　【考核内容】

　　8.1 学前儿童意外伤害与安全意识的培养

　　8.1.1 学前儿童意外伤害的概述

　　8.1.2 学前儿童意外伤害的预防与安全教育

　　8.2 常见意外伤害的紧急处理

　　8.2.1 异物卡喉

　　8.2.2 鼻出血

　　8.2.3 抽风

　　8.2.4 碰撞伤

　　8.2.5 小外伤

　　8.2.6 骨折

　　8.2.7 触电

　　8.2.8 煤气中毒