湖南专升本艺术类考生需要怎么备考？艺术类考生也可以参加专升本考试，不过相较于其他备考生，艺术类考生人数略少，备考资料较少，那么今天湖南专升本网就给大家聊聊艺术生如何备考。

　　艺术类考试科目：艺术类专升本考试科目，需要看考生报考的本科专业所隶属的学科门类确定。不同省份对考试专业划分不同。

　　例如：湖南省，湖南省2021年专升本政策中表明文化艺术大类可以报考的本科专业有七类，分别为工商管理类、公共管理类、计算机类、设计学类、体育学类、戏剧与影视学类、音乐与舞蹈学类。且并不是所有艺术类专业都有可以进行专升本。

　　由于专升本有地域的限制，所以艺术类考生需要查看自己所在地区的专升本政策，确定备考专业及备考科目，一般来说备考科目都是专业考试+英语/计算机(不同省公共课不一样，有的省是一两门，有的省是四门)。

　　艺术类考专升本需要多少分呢?

　　艺术类考生考专升本需要多少分才能上岸需要依据省教育考试院公布的最低录取分数线，以及院校招生投档分数。

　　达到省录取分数是升本的前提，达到院校招生投档分数是成功的保障。升本人可以先参考往年公布数据进行备考。

　　专业考试怎么考?

　　艺术类专升本考试中，美术专业的考试人数最多，竞争是最激烈的、也是最残酷的，湖南专升本网就以艺术类为例，汇总下相关注意要求：

　　1、素描

　　一般而言，在素描考试中容易出现的问题主要集中在：结构不理解，绘画中的似是而非的东西太多;作品凌乱，空间、虚实和体积关系都没很好的体现，画得较平。

　　很多同学急于求成，一开考就进入局部刻画，这样难免会出现死抠局部的情形，失去对整体的把握。因此，拿到试卷后，考生一定要仔细阅读，然后按命题要求定好构图和大的框架，并在头脑中形成透视关系的远近、虚实，再铺色调。

　　其次，很多考生容易把黑白灰的关系理解为亮部、暗部和次暗部，其实这三大关系是体现人物面部的三大块关系，即正面、正侧面和侧面的关系。建议在处理黑白灰的关系时，不要眼睛看到什么就完全照搬，要根据需要进行艺术化处理，一定要巧用光源，用对结构的理解来处理光线的强弱变化;同时注意暗部的反光，考生千万不要把反光画得太亮。考生交卷前一定要将画面背景不干净的部分擦净，为此扣分得不偿失。

　　2、色彩

　　开始作画时，不要细磨，注重冷暖关系，尽量注意整体表现，即，先画整体，然后画局部，再回到整体。完成作品后，一定要留20分钟时间调整画面。同时，构图要饱满、均衡，有层次，有疏密关系;画面要响亮，整体画面黑、白、灰关系明确，单个物体固有色要有区别;要注意静物前后空间距离，前后主体物层次分明，有虚实变化。考生在色彩部分一般会出现如下问题：在造型上有缺憾，考生应该通过色彩表现造型;有些作品中无明暗关系;有的没有明显的色彩关系;部分作品没有体现主次和空间关系。

　　良好的心理素质

　　美术考试不同于文化课考试，考生可以很容易地看到别人的画纸，所以，在考场上可以借鉴周围同学对物体的处理同时，建议考生在美术专业课考试中，所谓的坏座位，也就是盛光的地方。坐在这样位置的考生一定要处理好黑白灰的关系，要保持整个画面的丰富和完整，造型要非常准确，要有很好的塑造能力和发挥水平。其实每个角度都有各自不同的取点。如果把明暗关系处理得非常妥当，那作品肯定会得到理想的分数。

　　对于一些基础比较好的同学而言，无论是什么样的座位都不会影响到水平的发挥。如果对自己信心不够，那么就放开了胆子专心地去画。其实在很大一种程度上，专业考试也是心理素质的一种考验。

　　文化考试怎么考?

　　艺术类考生考完了专业课，还需要应对文化课的考试，不同地区考试科目不太相同，但大部分省份是考的英语。今天在这里湖南专升本网就跟大家分享一些英语复习的小技巧，助大家在专升本的备考之路上一路坦途!

　　1.多练

　　不少同学把学习英语的时间花在研究语法的细节和讨论单项选择题上，而对运用英语，则不甚重视。其实，即使是单项选择与改错也不是死考语法知识，而是在获得情境中考查应用，热衷于钻研语法理论的同学要赶快转变方向。我们学的英语其实是一门技术，一种技能。它不需要懂很多理论，不需要总是问个为什么，却需要大量的实践。听说读写，要天天练习。有空多做，太忙了少做，但绝不能不做。停一天就把前三天练出的感觉丢了，谨记多练。

　　2.多做题

　　不管是真题还是基础题都需要多做。真题是命题专家命制的，全卷准确地体现了考试说明所要求的难度和对考生知识与能力的要求，所以可以多做，以了解考试水准。适当的做模拟题，模拟题也是根据本年考试趋势编制。 另无论什么考试，基础的东西都是很重要的。考生应努力做到保证拿到基础题的分，力争难题的分。在复习中一定要结合实际情况安排练习的难度，如果水平不是很高，就一定要以练习基础题为主，不要嫌容易。

　　要把基础词汇、基本句型弄扎实，做到懂、会、熟。越临近考试越要降低难度。有人以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这也要看学生原来的基础。

　　谨记基础题反复做，错题重做，怪题不做。

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